Dictionnaire transdisciplinaire

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Proposition

La proposition d’un dictionnaire transdisciplinaire émerge comme une initiative enrichissante pour coder et décoder la symphonie transculturelle du langage. Ce dictionnaire ne serait pas seulement un recueil de définitions, un voyage collaboratif, où différentes voix convergent pour enrichir notre compréhension du langage dans toute sa complexité et sa diversité. C’est une invitation à la communauté transdisciplinaire pour explorer et articuler les isomorphismes entre les disciplines, facilitant le flux d’informations et favorisant une compréhension plus profonde et intégrée. La proposition d’un dictionnaire transdisciplinaire ne se contente pas de coder des définitions, elle est un appel à participer activement à l’élaboration d’une nouvelle et nécessaire langue, à développer un outil dynamique pour le dialogue et la collaboration entre les différentes branches du savoir.

Les définitions et exemples présentés dans ce dictionnaire permettront d’explorer la dialectique entre le langage et la réalité en mettant en évidence comment les mots ne sont pas simplement des expressions isolées, mais des reflets et des médiatrices de la réalité complexe que nous habitons. Le lien entre texte et contexte, théorie et pratique, pourrait être incorporé dans la structure du dictionnaire, encourageant l’application pratique et contextualisée des concepts présentés.

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À PROPOS DE LANGAGE

« Penser l’objet du langage de manière transdisciplinaire implique de considérer la langue comme un phénomène complexe pouvant être analysé et compris à partir de multiples perspectives disciplinaires. » — Samuel Pinheiro (2023)

Cette approche holistique reconnaît l’interconnexion intrinsèque entre le langage, la culture, l’herméneutique, l’anthropologie et la psychologie. Cependant, une telle réflexion ne serait pas complète sans la prise en compte du mouvement entre le langage et la réalité, comme nous le rappelle l’éducateur brésilien Paulo Freire (2011).

Le lien entre le texte et le contexte, tout comme la relation entre théorie et pratique, devient crucial dans cette analyse transdisciplinaire. Ainsi, la langue n’est pas simplement un objet isolé, mais est entrelacée avec la réalité qui l’entoure. La compréhension du langage transcende les frontières d’une seule discipline, laissant place à l’exploration des interactions dynamiques entre les mots, les significations et le contexte dans lequel ils s’insèrent. Nous invitons la communauté transdisciplinaire à participer à cet effort commun, en utilisant le texte comme guide et point de départ.

LA TRANSDISCIPLINARITÉ

La transdisciplinarité va au-delà de la simple transfert de modèles d’une branche du savoir à une autre. Elle se concentre sur l’étude des isomorphismes entre les divers domaines du savoir, en considérant les conséquences d’un flux d’informations circulant d’une branche à l’autre. Cela permet l’émergence de l’unité dans la diversité et de la diversité par l’unité. —  Basarab Nicolescu (1995)

RÉFÉRENCES
  • Freire, Paulo. A importância do ato de ler: em três artigos que se complementam. São Paulo: Cortez, 2011.
  • Nicolescu, Basarab. La science, le sens et l’évolution – Essai sur Jakob Boehme. Arles: Éditions du Félin, 1995. Édition brésilienne : Ciência, sentido e evolução: a cosmologia de Jacob Boehme. São Paulo: Attar, 1995.
  • Pinheiro, Samuel. Transdisciplinaridade e o desenrolar da linguagem. In: Cetrans Interativo. Número 58, 2023. https://www.cetranspodcasts.com.br/so/77OeOlEtI?languageTag=en

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