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DEPUIS 2020 (et actualisations) | AVANT 2020

ABCDEFGHIKLMNPRSTUVWYZ


2025

Natalia ABDEL FATTAH (Liban)

Natalia Abdel Fattah est docteure en lettres, diplômée de l’Université Saint-Joseph de Beyrouth et chargée de cours à l’Université Jinan. Elle fait partie du comité scientifique des Annali dell’Istituto Armando Curcio, ainsi que du comité de conception des curricula au CRDP libanais. Elle est également membre de l’Union des Écrivains Libanais et de plusieurs sociétés savantes. Ses recherches adoptent une approche transdisciplinaire, mêlant littérature, philosophie, art, psychologie des profondeurs et métapolitique. Par ailleurs, Natalia est peintre d’inspiration jungienne et sa production artistique s’inscrit dans la dimension transdisciplinaire de sa vision.


Wafâa ADYADOU (Maroc; Ontario, Canada)

Passionnée par la communication consciente et les solutions innovantes, Wafâa Adyadou est une ancienne stratège d’affaires avec plus de 10 ans d’expérience en affaires et au sein d’OBNL. Parlant couramment quatre langues, elle est également professeure de yoga expérimentée tant dans la théorie que la pratique de celle-ci, coach en respiration et bénévole avec le yoga pour PTSD (trouble de stress post-traumatique) pour faire la promotion du bien-être, à travers le yoga adapté, dans diverses communautés. Inspirée par l’intersection de l’art, de la science et du bien-être, elle allie science et spiritualité à travers le prisme de la vie cellulaire et crée des pièces méditatives sur la vie cellulaire en fusionnant l’art et la science. Ainsi, ses collections Neura et Cellula reflètent la beauté de l’humain de l’intérieur.
Site web : https://www.artworkarchive.com/profile/wa


2025

Gabriel Peredo ALBORNOZ (Bolivia)

Proud ainu-quechua descendant named as Pachaqampiqamayuq (Healer of the Earth) by the Meeting of Wise Keepers of Ancestral Knowledge of Abya Yala. BSc on Communication and PhD(c) on Biodiversity Conservation and Management at Universidad Santo Tomás (Chile) supervised by César Marín at the Center for Research and Innovation for Climate Change (CiiCC). His current research is focused on agent based modeling for indigenous knowledge on biodiversity conservation and anticipatory systems applied to climate-health disasters prevention. Specialist in Second Order Integrative Research in Planetary Health. He has been trained with representatives of indigenous and scientific knowledge such as Abadio Green Stocel, Carlos Barrios, Carlos Prado, Taita Shanti Agui, Fritjof Capra, Roberto Restrepo Arcila, Luis Eduardo Luna. He was an advisor to the national policy of Intercultural Community Family Health (SAFCI) in his country (Bolivia) and to the scientific mission of Kuska at COP28. Expert at Technical Committee of the Bill for the Declaration of Cultural, Material and Intangible Heritage of Medicinal Plants (Echipnosis pachanoi, Banisteriopsis caapi and Psychotroia viridis) of the Chamber of Senators of the Plurinational State of Bolivia and the Bill for the Declaration of Cultural and Natural Heritage of the Botanical Garden Dr. Martín Cárdenas. Focal Point Bolivia of the Four Pillars of Ikwasheduna Project (UNESCO) and the Talantaña Proposal of Tiwanaku (UCB).


David APPELBAUM (USA)

Professor Emeritus of Philosophy of the State University of New York, New Paltz.  He is author of several books including Everyday Spirits (SUNY Press), and most recently, Portuguese Sailor Boy and Collector of Lapsed Times (both Black Spring Press).


2025

Renato BASTOS JOÃO (Brasil)

Professeur Adjoint, Faculté d’Éducation Physique, Université de Brasilia. Aussi psychologue clinicien. Le Pr. Bastos Joao détient notamment une Maîtrise en éducation (Université de Brasilia, 2003), une spécialisation en psychothérapie corporelle et Biosynthèse de l’Institut brésilien de biosynthèse de São Paulo (2005) et un doctorat en psychologie clinique et culture par l’Institut de psychologie de l’Université de Brasilia (2020).

Recherche : Membre du Groupe de recherche Motrisofia sur la transdisciplinarité, motricité humaine, corporalité, éducation et santé. Son intérêt principal porte sur l’analyse des implications du dialogue et de l’articulation théorique-épistémologique entre la Science de la Motricité Humaine et la théorie de la corporéité/subjectivité humaine fondée sur une épistémologie complexe pour la pratique pédagogique de l’éducation physique dans des contextes éducatifs et de promotion de la santé. À part cela, il veut développer une approche complexe et intégrative de la psychothérapie à partir du dialogue entre la perspective théorique de la corporéité/subjectivité humaine fondée sur l’épistémologie complexe et les principales matrices épistémologiques, théoriques et techniques du domaine de la psychologie clinique.

Profil : http://lattes.cnpq.br/3714428014934338
Instagram : renatobastosjoao
Facebook : Renato Bastos João


2025

Luiz Eduardo V. BERNI (Brasil)

Luiz Eduardo V. Berni, Professor and researcher at the Transdisciplinary Research Atelier (APTD), part of the São Paulo Center for Epistemological Diversity, São Paulo, Brazil. Holds a Ph.D. in Psychology from the University of São Paulo (USP), a Master’s degree in Religious Studies from the Pontifical Catholic University of São Paulo (PUC-SP), and is a Psychologist from São Marcos University (USM) and Humanistic-Transpersonal Psychotherapist.

Research : Transdisciplinary Dialogue between Psychology and Traditional Knowledge (Western Esotericism and
Transpersonal Psychology)
Personal Website : www.aptransd.com.br
Scholar Profile : Scholar.google.com.br


2025

Denis BIGNALET-CAZALET (France)

Enseignant. Doctorat de l’Université Bordeaux II (2012). Le Pr Bignalet-Cazalet a été membre du Laboratoire Culture-Éducation-Société (LACES) de l’Université Victor Segalen Bordeaux 2. Il a fait des recherches sur l’évolution des collectifs et sur les articulations individuels/collectifs.

Profils : ResearchGate


Suzanne BLOUIN (Québec, Canada)

Suzanne Blouin, psychagogue, M.A. en Études du religieux contemporain, Université de Sherbrooke. Le cheminement spirituel en modernité avancée est le thème qui décrit ma recherche. Mon mémoire porte sur la psychagogie des valeurs de Laprée : un fondement théorique et pratique pour l’accompagnement professionnel de la vie spirituelle. J’utilise cette approche en éducation, tant individuellement que de manière groupale. L’accompagnement d’un groupe dans l’intégration de ses valeurs par le truchement de son imaginaire est le sujet que je veux documenter, notamment en adaptant la méthodologie du test At.9 d’Yves Durand qui valide empiriquement la théorie de l’imaginaire de Gilbert Durand, un des membres fondateurs du Ciret. Site Web : https://psychagogie.ca


Daniel BONNET (France)

Occupation : Retraité des métiers du conseil de l’entreprise
Recherches : Management stratégique des organisations; management socio-économique; transformation des organisations (stratégique et organisationnelle); conduite du changement (stratégique et organisationnel).
Projet en cours : Recherche longitudinale : Esquisse d’une clinique de l’intervention en transformation des structures mentales de l’organisation. Conduite du changement et pilotage de la transformation; Développement de projets « Transdisciplinarité e extension ».


Jorge BRITO (Cabo Verde)

Ex-Rector at Universidade Jean Piaget de Cabo Verde.


Karina BUSTOS (Argentina)

Presidente Fundación Alunco. Directora general Vinci consultora.
Profesora titular en la carrera de Psicología de la Universidad del Museo Social Argentino (UMSA) Directora de la diplomatura Neurorehabilitación transdisciplinaria, Co-Directora diplomatura Educación centrada en la Identidad y Profesora del departamento de investigación. Supervisora clínica del centro de neurorehabilitación transdisciplinaria. Fundación Alunco. Coordinadora del programa Organizaciones saludables. Autora del método VETAS® y VETAS-EDUCANDO®: Identidad y transdisciplinariedad.


Maggie BUXTON (New Zealand)

Dr Maggie Buxton is a transdisciplinary practitioner, creative entrepreneur and social innovator with over thirty years of experience at the intersection of social change, emerging technology, and creative practice. Holding a PhD from AUT-Colab with a focus on the spirit of place and augmented and geo-locative mobile technologies and an MSc in Organisational Development from Sheffield Business School, Maggie is committed to fostering resilience and innovation across global communities. Key themes in her work are portals, alternative realities and parallel worlds. Her projects have involved collaboration with indigenous organisations (iwi/tribal groups), senior/elder institutions, migrant groups, maker groups, activists, entrepreneurs and experimental artists. See http://maggiebuxton.com/ and http://www.awhiworld.com/


Claudia CABRERA (México)

Mi trabajo tiene varias líneas de desarrollo, una de ellas surge a partir de la reutilización de las convecciones teatrales entrelazadas con la documentación, lo que ha ocasionado el despalzamiento del territorio escénico. En mi trabajo personal, las indagaciones son sobre la “realidad”, la percepción, la representación y la elaboración de imagen e identidad, temáticas que me han llevado al encuentro de otros formatos y su combinación – fotografía, instalación, acciones performáticas… el carácter de mi actividad artística se complementa con la investigación acerca de procesos creativos transdisciplinarios. Desde esos cruces exploro la actividad pedagógica y crítica. https://claudiacabrerasanchez.blogspot.com/


2025

Nancy CROUSSETTE (Québec, Canada)

Nancy Croussette est artiste, chercheuse indépendante, présidente et porte-parole du Centre d’art transdisciplinaire Solvé Coa, ainsi que directrice générale du Réseau québécois des OSBL d’habitation. Membre de l’ACFAS, elle est formée en communication (UQAM), en gestion (École des gestionnaires HEC Montréal) et en philosophie appliquée (Philo5). Elle développe depuis près de vingt ans une posture transdisciplinaire qui articule les dimensions artistiques, philosophiques et sociales. Elle co-initie actuellement, avec trois autres artistes, le supra-romantisme — un courant émergent, poétique, politique et existentiel en réponse aux limites du paradigme moderne. Ses recherches portent sur l’unité de la connaissance (épistémologie symbolique), la transformation de l’être par l’art (ontologie incarnée) et l’esthétique comme geste de transformation sociale (politique du sensible). Ses intérêts incluent le mythe, le symbole, l’esthétique du chaos, le sublime et la transfiguration du réel. Elle expérimente des dispositifs relationnels et des méthodes où l’être devient à la fois sujet, médium et œuvre. À la jonction de l’invisible et du politique, de l’intime et du structurel, elle explore les synergies entre pratiques collectives, politiques publiques et esthétiques du sens dans les organisations comme dans la cité.


Leonardo Da SILVA GUIMARÃES MARTINS Da COSTA (Brasil)

Leonardo da Silva Guimarães Martins da Costa is an independent Brazilian transdisciplinary theorist and practitioner, creator of the Holopraxis Transdisciplinary Management (HPTD-M). His publications are in Brazil, Canada, France, Romania, South Africa, and the United States, including books, monographs, and articles, available at ResearchGate.

Since 2025, he has been a member of the board of NUTRANS – the Center for Transdisciplinary Research and Studies at the State University of Campinas (UNICAMP, Brazil) – and participates in the Brazilian Network for Transdisciplinarity (RBTD group). A member of CIRET since 2023, he has experience as a speaker and co-organizer of international conferences on transdisciplinarity, also as a reviewer of articles in this area. In 2023 he designed and delivered a 14-hour training course for mediating managers with transdisciplinary tools at the Brazilian National School of Public Administration (ENAP).

Civil engineer with emphasis in sanitary engineering, he graduated from the Federal University of Minas Gerais (UFMG, 1992), holds a postgraduate degree in engineering economics (FDC, 1996), and an Executive MBA in business management (FGV, 2002). Professionally, he has been a career civil servant in the Brazilian National Treasury since 2009, as Federal Auditor of Finance and Control (AFFC). He has been working mainly as executive secretary for boards, coordinating working groups and advising senior management. His background also includes experience in business management, international trade, and urban development engineering between 1993 and 2008.

ORCID iD : 0009-0007-0904-6258

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Leonardo da Silva Guimarães Martins da Costa est un théoricien et praticien transdisciplinaire brésilien indépendant, créateur de la Holopraxis Transdisciplinary Management (HPTD-M). Ses publications ont été diffusées au Brésil, au Canada, en France, en Roumanie, en Afrique du Sud et aux États-Unis. Elles comprennent des livres, des monographies et des articles, accessibles sur ResearchGate.

Depuis 2025, il est membre du conseil du NUTRANS – le Centre de recherches et d’études transdisciplinaires de l’Université d’État de Campinas (UNICAMP, Brésil) – et participe au Réseau brésilien de transdisciplinarité (groupe RBTD). Membre du CIRET depuis 2023, il intervient dans des conférences internationales sur la transdisciplinarité, tant comme conférencier que comme coorganisateur, et agit également comme évaluateur d’articles dans ce domaine. En 2023, il a conçu et dispensé à l’École nationale d’administration publique du Brésil (ENAP) une formation de 14 heures destinée aux managers médiateurs, à l’aide d’outils transdisciplinaires.

Ingénieur civil avec spécialisation en ingénierie sanitaire, il est diplômé de l’Université fédérale du Minas Gerais (UFMG, 1992), titulaire d’un diplôme de troisième cycle en ingénierie économique (FDC, 1996) et d’un Executive MBA en administration des affaires (FGV, 2002). Sur le plan professionnel, il est fonctionnaire de carrière au Trésor national du Brésil depuis 2009, en qualité d’Auditeur fédéral des finances et du contrôle (AFFC). Il travaille principalement comme secrétaire exécutif pour des conseils et instances collégiales, coordonnant des groupes de travail et conseillant la haute direction. Son parcours comprend également une expérience en gestion d’entreprise, en commerce international et en ingénierie du développement foncier urbain entre 1993 et 2008.

ORCID iD: https://orcid.org/0009-0007-0904-6258

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Leonardo da Silva Guimarães Martins da Costa é um teórico e praticante transdisciplinar brasileiro independente, criador da Holopraxis Transdisciplinary Management (HPTD-M). Suas publicações foram difundidas no Brasil, no Canadá, na França, na Romênia, na África do Sul e nos Estados Unidos, incluindo livros, monografias e artigos, acessíveis no ResearchGate.

Desde 2025, é membro da diretoria do NUTRANS – o Centro de Pesquisas e Estudos Transdisciplinares da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP, Brasil) – e participa da Rede Brasileira de Transdisciplinaridade (grupo RBTD). Membro do CIRET desde 2023, atua como palestrante e coorganizador de conferências internacionais sobre transdisciplinaridade, além de parecerista de artigos nessa área. Em 2023, concebeu e ministrou, na Escola Nacional de Administração Pública (ENAP), um curso de 14 horas para gestores mediadores com ferramentas transdisciplinares.

Engenheiro civil com ênfase em engenharia sanitária, formou-se pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG, 1992), possui pós-graduação em engenharia econômica (FDC, 1996) e Executive MBA em administração de empresas (FGV, 2002). Profissionalmente, é servidor público de carreira do Tesouro Nacional do Brasil desde 2009, na carreira de Auditor Federal de Finanças e Controle (AFFC). Atua principalmente como secretário-executivo de conselhos, coordenando grupos de trabalho e assessorando a alta administração. Sua trajetória inclui ainda experiência em gestão empresarial, comércio internacional e engenharia de desenvolvimento fundiário urbano entre 1993 e 2008.

ORCID iD: 0009-0007-0904-6258


Alain DEPAULIS (France)

Psychanalyste, membre de l’Ecole freudienne, chercheur indépendant, a exercé la fonction de psychothérapeute en Centre Médico-psycho-pédagogique et en Consultation Médico-psychologique pour adultes. Il a été cofondateur d’un service de soins pour enfants en situation de handicap. Ses travaux ont inspiré le projet de clinique en partenariat et forgé le concept de diagnostic en extension. Il est cofondateur de PLURIACT, Atelier de la pluridisciplinarité, en acte, au service de la personne vulnérable. Ses ouvrages rendent compte de son parcours : Clinique de la demande en consultation infantile, Presses Universitaires de Nancy, 1993, Le complexe de Médée, De Boeck, 2003, 2008, Travailler ensemble, un défi pour le médico-social. Complexité et altérité, en coll. avec Jean NAVARRO et Gilles CERVERA, Préface d’Axel KAHN, Eres 2013, L’agir pluridisciplinaire, Ethique et réflexivité, en coll. Avec Alain MOLAS et Jean NAVARRO, préface de Michel CHAUVIERE, L’Harmattan, 2021.


Florence DRAVET (France, Résidente au Brésil)

Doctorat en Didactologie des Langues et des Cultures (2002 – Univerité de Paris 2 – Sorbonne Nouvelle). Licence de Lettre/Portugais (1994 – Université Paul Valéry Montpellier). Enseignante-chercheur à l’Université Catholique de Brasilia (Brésil). Coordinatrice du groupe de recherches « Travessias – Transdisciplinaridade e criatividade » CNPq- Brésil.


Michèle DUZERT (France, España)

Professeur, CAPES EPS. Enseignante au Centre National d’Enseignement à Distance. Parallèlement Professeur invitée à l’École Supérieure de Commerce de Rennes, axe de recherche pédagogiques autour de la dynamique créative de l’expérience vécue, de l’autonomie. Auteur de films inspirés de mes multiples rencontres et collaborations avec Francisco Varela et Henri Laborit : « Pour une pragmatique de la communication humaine » ; « Conscience. Connaissance. Imagination » ; « Le cercle créatif dans l’entreprise », nominé, au Festival international du film scientifique de Paris Palaiseau et du festival international du film de la communication et du management de Biarritz (France).


2025

Roberto ESPEJO LEUPIN (Chili; España)

Docteur en sciences de l’éducation. Chercheur indépendant, enseignant et formateur. Ses intérêts portent sur la conception pédagogique, la formation des enseignants et la philosophie de l’éducation. Consultant en éducation supérieur spécialisé en design pédagogique et développement professionnel des enseignants universitaires.


Ana Cecilia ESPINOSA MARTINEZ (México)

Ph.D. in Education from the State Distance University of Costa Rica; Master in Educational Sciences from the University of the Valley of Mexico and Graduate in Accounting from CEU Arkos University in Puerto Vallarta, Jal., where she serves as Director. She has been researching the topic of Transdisciplinarity since 1996. Author with Claudia Tamariz (2001), of: “A Transdisciplinary Model of Education for the University” as a Master’s thesis. In 2001 she created the University Gazette: Visión Docente Con-Ciencia. Develops the CEUArkos Transdisciplinary Research-Action Project. She has written numerous articles on transdisciplinarity, complexity and higher education; epistemology of science and university philosophy. Two books stand out: “Transdisciplinarity and University training, emerging theories and practices” (with Pascal Galvani); “Open knowledge to the complexity of life: New Transdisciplinary practices in the University.” She actively participates and gives lectures at international conferences on complexity-transdisciplinarity in various academic spaces. She is member of the scientific committee of the following research groups: GRECOM, Brazil; IPCEM, Perú; CEP Edgar Morin, Brazil; also a research member of the Meritorious Society of Geography and Statistics of the State of Jalisco, Puerto Vallarta chapter. Collaborates in the UNESCO Chair for the prevention of violence against women, girls and adolescents. Friend member of the CIRET, France (International Center for Transdisciplinary Research). She is also an actress.

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Niche artist, neurolanguage coach, stand up paddle & yoga instructor with 6000+ hours of teaching experience in the corporate sphere, universities, community centres, hospitals & more. Wafaa speak French, English, Arabic & some Chinese. She defines herself as an eternal student of today’s science & yoga practices that keeps catching up with Patanjali’s yoga without omitting to mention, honour & respect its ancient teachings, secular &/ or sacred practices & lineages from Beautiful India. After a planned & purposeful pivoting from the corporate sphere to studying Yoga, Wafaa started teaching yoga. She then went on to complete trainings that combined the teachings of yoga & science. She completed TBI Yoga & Trauma-informed ETI yoga teacher trainings. Wafaa studied Art & design In Montreal and is currently studying Neurographica. Expressing creativity through Painting is a form of “vocation tardive” for Wafaa who is now a “Niche” artist who marvels at the human body from the inside out. Painting a human organ or cell is a pure meditation that is no different than yoga…moreover it is intrinsically linked to it & to her Moroccan roots, Amazigh ancestry & popular culture that still uses anatomical metaphors to convey timeless wisdoms through storytelling, sustainably made carpet weaving to name a few. “The fluctuations of life, the balances / imbalances between innovation, ancestral knowledges, traditions, nature & sustainability feed my art, from the inside out“ Artist statement.
Website: https://www.artworkarchive.com/profile/waDoctora en Educación por la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica; Maestra en Ciencias de la Educación por la Universidad del Valle de México y Licenciada en Contaduría por el Centro de Estudios Universitarios Arkos de Puerto Vallarta, Jal., donde funge como Directora. Investiga sobre el tema de Transdisciplinariedad desde 1996. Produjo, en conjunto con Claudia Tamariz (2001), la obra: “Un Modelo Transdisciplinario de Educación para la Universidad” como tesis de Maestría. En el año 2001 creó la Gaceta Universitaria: Visión Docente Con-Ciencia. Desarrolla el Proyecto de Investigación-Acción-Transdisciplinar del CEUArkos. Ha escrito numerosos artículos sobre transdisciplinariedad, complejidad y educación superior; epistemología de la ciencia y filosofía universitaria. Destacan dos libros: “Transdisciplinariedad y formación Universitaria, teorías y prácticas emergentes” (en conjunto con Pascal Galvani); “Abrir los saberes a la complejidad de la vida: Nuevas prácticas Transdisciplinarias en la Universidad.” Participa activamente y dicta conferencias en congresos internacionales sobre complejidad-transdisciplinariedad en diversos espacios académicos. Es miembro del comité científico de los siguientes grupos de investigación: GRECOM, Brasil; IPCEM, Perú; CEP Edgar Morin, Brasil. Colabora en la Cátedra Unesco para la prevención de violencias a hacia las mujeres, las niñas y las adolescentes. Es miembro investigador de la Benemérita Sociedad de Geografía y Estadística del Estado de Jalisco, capítulo Puerto Vallarta. Miembro amigo del CIRET de Francia (Centro de Internacional de Investigaciones y Estudios sobre Transdisciplinariedad). Es también actriz.


Patricia FETNAN (France)

Titulaire d’une maîtrise de biologie animale, j’ai travaillé dans la médiation culturelle pour le Musée d’Histoire naturelle de Nice, où j’ai participé à la conception et à la réalisation d’une exposition pour le Premier Congrès international de paléontologie humaine, en 1982. Puis, je suis entrée dans l’enseignement. Mon projet de classe, tout au long de ma carrière, s’est fondé sur la philosophie des quatre éléments de Gaston Bachelard.

Auprès des enfants de petite section de maternelle, j’ai été confrontée à l’émergence du langage : faire passer « l’infans » au statut de Sujet, par et dans sa parole. J’y ai continué de suivre le chemin de l’Imaginaire, selon G. Bachelard. J’ai donc voulu compléter ma formation par une licence de psychologie, qui a donné lieu à une recherche intitulée : « Exprimer toutes les étincelles d’or de notre âme ».

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Holder of a Master’s degree in Animal Biology, I worked in cultural mediation at the Natural History Museum of Nice, where I took part in the design and production of an exhibition for the First International Congress of Human Palaeontology in 1982. I then entered the field of education. Throughout my career, my classroom project was grounded in Gaston Bachelard’s philosophy of the four elements.

Working with children in the first year of nursery school, I was confronted with the emergence of language: helping the infans attain the status of Subject, through and within speech. There, I continued to follow the path of the Imaginary, in the sense given by G. Bachelard. I therefore wished to complement my training with a degree in psychology, which led to a research project entitled: “Expressing all the golden sparks of our soul”.


Giampiero FINOCCHIARO (Italia/Argentina)

Filósofo, Antropólogo. Profesor en la Facultad de Psicología de la Universidad del Museo Social Argentino. Director de Educación de los Consulados de Italia en Buenos Aires y Mar del Plata. Secretario académico del Centro Transdisciplinario de Neurorrehabilitación de la Fundación AlunCo, Buenos Aires. Director del Programa educativo transdisciplinario del Centro de Atención a la Niñez con Discapacidad de Vinci Consultora, Buenos Aires. Creador del Método Educando.it© de actitud transdisciplinaria para la integración de procesos educativos en lugares de alta vulnerabilidad social. Hoy integrado en el Método Vetas-Educandao®. 


Bertrand Marie FLOUREZ (France)

Essayiste, chercheur (Chaire R#I – LAREQUOI, Paris-Saclay) et auteur dramatique, il enseigne l’écriture, la communication et la conscience critique dans divers instituts d’enseignement supérieur, le FLE (Sciences Po Paris), conçoit et anime des ateliers-formations : conscience critique et développement des soft skills. Il collabore à des ouvrages universitaires et participe à des revues littéraires. Il a dirigé des compagnies de spectacles vivants, créé des festivals de Musique contemporaine française à l’étranger (Roumanie, Ukraine…). Auteur engagé dans le siècle, il a réalisé des missions d’opérations extérieures au sein du COS : analyse psychologique et culturelle, communication publique et institutionnelle, conceptions et mises en œuvre de projets (interposition / réconciliation). Il est membre fondateur des EAT, et membre sociétaire de l’association des Ecrivains Combattants.


2025

Livine FODVO (France)

Occupation : Ingénieure en capteurs, instrumentation et mesures physiques.

« Ce que je trouve impressionnant [de la transdisciplinarité], c’est la connexion entre les sciences, l’humain et la société, qui arrivent à s’emboîter et à faire un avec le numérique. J’estime de mon point de vue très novice, qu’aujourd’hui, la transdisciplinarité répond à une nécessité capitale de notre société : l’ouverture. L’ouverture d’esprit, l’ouverture des sciences, l’ouverture à l’acceptation et adaptation, l’ouverture à l’humain et ensuite à l’humanité. »


Michel GALAUP (France)

Directeur du Serious Game Research Lab.
Responsable Pédagogique du MASTER AMINJ GAME : Gamification, Apprentissages, iMmersion et ingEnierie de conception.
Institut National Universitaire Jean-François Champollion, UMR EFTS « Education, Formation, Travail, Savoirs »


2025

Philippe GAUDRY (France)

Après un parcours atypique, a fait des études en psychologie et a travaillé comme psychothérapeuthe en milieu scolaire. A obtenu en 2020 un diplôme d’hypnothérapeuthe humaniste. Fort d’une formation en ethnomédecine, il a créé en 2023 le Groupe d’Ethnomédecine du Centre (GEC), une association développant la recherche participative transdisciplinaire. En 2025, il a mis en place un projet de recherche universitaire participatif entre le GEC, la chaire Unesco Éducations et Santé et une ou plusieurs institutions concernant les prises en charge des enfants/adolescents TSA incluant les dimensions éducatives et artistiques. Il a publié un roman d’initiation à la transdisciplinarité, Ailleurs vers soi (Ethnomédecine, Bookelis, 2018), touché au théâtre et à la réalisation de court-métrages, il a fait de longs séjours en Asie.

Site Web : http://www.jeunesanteethnomedecine.fr/


Julia HALL (Québec, Canada)

Julia est une artiste transdisciplinaire qui s’intéresse à ce qui sous-tend le comportement, l’expression du corps et les formes. Son travail de recherche et de création dans les arts est intimement lié à la dynamique entre le visible et l’invisible, la surface et la profondeur, le potentiel et le manifesté. Son parcours d’études est ancré dans les arts, avec pour concentration les arts plastiques, la scénographie, les métiers d’arts. Elle acquiert des diplômes en arts visuels, pâtisserie professionnelle et design infographique, avec en parallèle des études approfondies en astrologie évolutive. Son atelier-entreprise VÆNTRAL est en continuité avec sa démarche intégrale de création. Actuellement, elle vit le quatrième de sa série d’Actes, inspiré par le mot « Habiter ». Elle crée aussi en duo sous le nom de Hall’Makwanda, lequel développe entre autres l’œuvre ÆN SOI, une série de courtes vidéos de poésie supra-sensible, créée à travers leur mode de vie nomade.


Ndubuisi IDEJIORA-KALU (Nigeria)

Research Professor of Engineering Science. His research interests major in understudying the microphysics of complexities evident in engineering, AI, human-computer interaction, Transdisciplinary systems and institutions in post-colonial states. He is a scientific reviewer on the subject “Transdisciplinary Systems Engineering” for the Transdisciplinary Journal of Engineering & Science, Texas, USA; Academician & Member of the International Mariinskaya Academy (na MD Shapovalenko), Moscow, Russia; Recipient of the Crans Montana Forum New Leader for Tomorrow Award, Switzerland; Ambassador Emeritus of the African Youth Union Commission, Addis Ababa, Ethiopia; Member/Country Representative (Nigeria), Africa Economic Leadership Council (AELC), Namibia and Director-General of the Applied Systems Engineering Research Center and the International Law, Diplomacy & Economy Research Center, Nigeria.


Margaret Hiro KIMISHIMA (Nihon)

Margaret Hiro Kimishima is an expert and educator in the field of holistic energy medicine and intuition in Japan. She holds an MA in English Literature and Writing and an MA in Creative Writing and has worked as a team manager for IT headquarters at Nikon Corporation and Nikon Systems, Inc. and as a freelance writer, editor, and translator in the publishing, media, and entertainment industries in the U.S. and Japan. After studying with Dr. Christine Page and other eminent educators in holistic medicine, Kimishima developed the energy medicine technique of “EnlightCoding”. Today, her salon attracts top entertainers, entrepreneurs and esteemed bodyworkers.


2025

Marc Georges KLEIN (France)

Marc-Georges Klein est membre du Colectivo por una Educación Intercultural (Chiapas, Mexique). Son principal intérêt en recherche est letravail de l’acteur depuis sa perspective du Théâtre physique. Il est coauteur avec Graciela Casanova de El gesto y la huella. Una poética de la experiencia corporal (2013). C’est lui qui a donné la conférence inaugurale sur l’inter- et la transdisciplinarité, lors de la Semaine de la Recherche, à l’Universidad Iberoamericana (Puebla, 2024).


2025

Pierre LIGNÉE (France)

Pierre Lignée est formateur en sciences de l’éducation, spécialiste des pratiques pédagogiques inclusives et du numérique éducatif. Titulaire d’un master en musicologie et d’une formation de percussionniste, il s’intéresse aux liens entre création artistique, diversité humaine et engagement éducatif. Son parcours l’a naturellement conduit à explorer les conditions d’une école inclusive, où la diversité des élèves devient une richesse à valoriser. Dans cette perspective, il développe actuellement des recherches sur les mécanismes par lesquels la création artistique et l’usage raisonné des outils numériques peuvent influencer la dynamique inclusive en milieu scolaire. Son objectif est d’analyser ces effets, tant sur les élèves que sur les professionnels, en articulant les dimensions pédagogiques, sociales et institutionnelles. Ses publications récentes interrogent les tensions entre politiques publiques et pratiques éducatives réelles, ainsi que les conditions de formation permettant aux acteurs de l’école de construire une société plus inclusive.


2026

Eduard-George LOZNEANU (Romania)

Eduard-George Lozneanu is a PhD student in Administrative Law at the Bucharest University of Economic Studies and has solid experience in public administration. His research focuses on the relationship between administrative law, public administration, digitalization, and artificial intelligence. He is particularly interested in the use of new technologies in the drafting of normative acts, in regulatory activity, as well as in the digitalization and automation of administrative procedures. His work also addresses the legal and ethical implications of the use of artificial intelligence in public administration, including decision-making transparency, algorithmic bias, legal liability, and debates on AI legal personhood. He is currently part of the team involved in drafting Romania’s Code of Administrative Procedure. He also serves as webmaster of CIRET.

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Eduard-George Lozneanu est doctorant en droit administratif à l’Académie d’Études Économiques de Bucarest et dispose d’une solide expérience au sein de l’administration publique. Ses recherches portent sur les rapports entre le droit administratif, l’administration publique, la numérisation et l’intelligence artificielle. Il s’intéresse plus particulièrement à l’usage des nouvelles technologies dans l’élaboration des actes normatifs, dans l’activité réglementaire, ainsi que dans la numérisation et l’automatisation des procédures administratives. Ses travaux portent également sur les implications juridiques et éthiques de l’utilisation de l’intelligence artificielle dans l’administration publique, notamment la transparence décisionnelle, les biais algorithmiques, la responsabilité juridique et les débats relatifs à la personnalité juridique de l’IA. Il fait actuellement partie de l’équipe impliquée dans l’élaboration du projet de Code de procédure administrative de la Roumanie. Il est également webmaster du CIRET.


Tatiana LUKYANOVA (Rossiya)

Leading expert of the Russian School Transdisciplinarity; Leading specialist of Institute of Transdisciplinary Technologies (Russia).
Specialist of the Center for Sustainable Development, Kabardino-Balkar State University (Russia); Individual Founding Member of the Global Alliance for Inter- and Transdisciplinarity.


Pascale MAESTU (France)

Doctorante en sciences de l’éducation et de la formation à l’Université Paris 8, Laboratoire EXPERICE, ma recherche porte sur l’autoformation existentielle du sujet et son émancipation, en particulier lorsqu’il fait face à une expérience paroxystique faisant « évènement » et générant une mutation parfois radicale de son existence. Mes observations se concentrent sur la façon dont un individu [ré]apprend à occuper sa place au sein du monde dans lequel il vit, après une expérience inédite faisant rupture avec l’équilibre qu’il manœuvrait jusque-là; les possibles facultés et/ou difficultés constatées et, par conséquent, les ressources mobilisées en vue de ce réapprentissage. En tant que formatrice d’adultes militante d’une éducation permanente intégrant la verticalité du Sujet et sa capacité de conscientisation, mes réflexions portent sur une approche dialogique et transdisciplinaire de l’andragogie, impliquant la reliance d’une formation existentielle et des pédagogies critiques (Paulo Freire en particulier).


Matisse MAKWANDA (Québec, Canada)

Matisse Makwanda (Québec, Canada). Artiste transdisciplinaire poursuivant le grand œuvre avec un art supra-romantique, activé tel un mode de co-naissance. Il crée et cocrée en actualisant une esthétique de la transdisciplinarité. La démarche est imprégnée de symboles, habitée d’archétypes, concepts humides ou secs, mises en scène, humour fin, sensualité, sagacité. Autodidacte rassembleur, l’artiste fréquente des institutions et maîtres, dans des domaines variés tels que la philosophie, la littérature, le leadership, la psychanalyse, l’éducation et l’art contemporain. Nomade au Canada et à l’international – avec un atelier fixe à Montréal – il se consacre à son œuvrement, nourri par les lieux et cultures qu’il traverse. L’artiste produit des œuvres et expositions novatrices depuis 2016, et c’est en 2018 qu’il incorpore l’atelier VÆNTRAL : www.vaentral.com. Site web personnel : www.makwanda.ca.


Jean-Luc MARTIN-LAGARDETTE (France)

Journaliste, il a créé le site Ouvertures, le Temps du Citoyen (2007-2020). Auteur du concept de « Démarche Véritale », méthode pour éliminer au maximum le risques d’erreurs en matière d’information.Il collabore à la revue Les Cahiers du Journalisme et de l’information (CDJi) qui publie débats, recherches et échanges entre universitaires et professionnels dans l’ensemble de la francophonie. Il a publié une dizaine d’ouvrages dont : Évolution et finalité : Darwin, Monod, Dieu (L’Harmattan, 2009) ; Les Droits de l’âme : pour une reconnaissance politique de la transcendance (L’Harmattan, 2008) ; L’Information responsable : un défi démocratique (Éditions C. L. Mayer, 2006), etc. Actuellement président de La Diversité Spirituelle, qui est une association, un site internet et une chaîne YouTube.


Vladimir MOKIY (Rossiya)

Head of the Russian School of Transdisciplinarity; Head of the Scientific Research Laboratory of Transdisciplinary Planning and Forecasting in Kabardino-Balkarsky State University, Russia (from 1996 to 2003); Director of Institute of Transdisciplinary Technologies, Russia (from 2007 to present); Member of the Russian Philosophical Society (from 2015 to present); Member of the Society of Architects of Russia (from 2013 to present); Member of the International Academy of Organizational Sciences, Russia (from 2016 to present); Member of the Bertalan y Center for the Study of Systems Science (BCSSS), Austria (from 2017 to present); Individual Founding Member of the Global Alliance for Inter- and Transdisciplinarity (from 2022 to present); Member of the International Center for Transdisciplinary Research (CIRET), France (from 2022 to present).
ORCID profile.


André NAHUM (Suisse)

Juriste et gérant de fortune, André Nahum détient une licence en Droit (1978). Il est écrivain, soignant Reiki et membre de la loge maçonnique Liberté à Lausanne. Ses recherches portent sur l’ésotérisme, les traditions spirituelles anciennes, les travaux scientifiques qui permettent des recoupements avec ces traditions. André Nahum a publié le livre Spiritualité & Civilisation, aux Éditions Entre-Deux-Mondes (2023).


Maria Cristina NÚÑEZ MADRAZO (México)

Docteur en anthropologie, Professeur à l’Université Veracruzana à Xalapa, Coordinatrice de la Maîtrise “Etudes Transdisciplinaires”.


Celso PESSANHA MACHADO (Brasil)

Docteur en Education Sciences et Mathématiques de l’Institut de Physique de l’Université Pontificale Catholique du Rio Grande do Sul – PUCRS, dont le thème de thèse était la transdisciplinarité, où des indicateurs d’attitudes transdisciplinaires ont été proposés pour faciliter la recherche dans le domaine. Il a été coordinateur du cours Supérieur du Professorat en Mathématiques au Centro Universitário CESUCA. il est actuellement membre du conseil d’administration d’une école publique d’éducation de base à Porto Alegre – Brésil, où il a été élu pour avoir défendu une proposition pédagogique centrée sur la transdisciplinarité. Il est l’auteur de plusieurs livres dans le domaine des mathématiques sur le calcul, la géométrie et l’enseignement des mathématiques.


Edith PLANCHE (France)

Ethnologue, chercheure associée au Laboratoire Environnement Ville Société (UMR 5600 CNRS), Université de Lyon https://umr5600.cnrs.fr/fr/lequipe/name/edith-planche/, ainsi qu’artiste et aquarelliste, mon travail anthropologique cherche à montrer comment la rupture entre science et art est de même souche que la rupture entre nature et culture. C’est ce clivage que je vise à réconcilier à travers la structure SeA, Science et Art que j’ai fondée en 2000 et dirigée pendant 20 ans, avec la conception de supports d’éducation à l’environnement par l’art et l’ethnologie, rassemblés dans « La mallette des merveilles du fleuve » http://science-et-art.com/Mallette-Pedagogique. Ces supports pédagogiques dont je suis auteur et pour certains illustratrice, ont été conçus en faisant le départ avec le réflexe artistique mais aussi en posant l’anthropologie comme possibilité subversive de renversement de paradigme, dans une démarche transdisciplinaire. Les entrées pédagogiques considèrent l’art comme un outil de cognition autant qu’un outil de médiation et médiatisation, favorisant l’éducation au territoire s’intéressant au patrimoine naturel aussi bien que culturel. Mon ouvrage de référence Eduquer à l’environnement par l’approche sensible. Art, ethnologie et écologie, publié en juin 2018, est préfacé par Allain Bougrain-Dubourg et postfacé par Jean Malaurie. Ce livre établit des ponts entre théorie et pratique, puis entre « science » et « art » pour forger une éducation à l’environnement par le sensible. https://www.youtube.com/watch?v=KfCM_jjJKHg (Conférence à 18mn)


Cristina Elena POPA TACHE (România)

Docteur en droit international, maître de conférences universitaire à la Faculté de Psychologie, Sciences Comportementales et Juridiques de l’Université Andrei Saguna à Constanta, Roumanie, chercheure scientifique à l’Institut de recherche juridique Acad. Andrei Rădulescu de l’Académie roumaine et à l’Institut international pour l’analyse des changements juridiques et administratifs, Bucarest, Roumanie. Elle a également mené une activité de recherche intensive en droit international au sein de l’Institut de Recherches Europe-Asie, Aix-Marseille Université, au sein de The GDHRN et COST Action – Fundamental and vertical dimension of human rights online Working Group (WG 1), Actions participantes CA19143. Elle est rédactrice en chef et membre des équipes éditoriales de publications prestigieuses telles que Review of International Law Research, Canada, Canadian Centre of Science and Education, Taylor & Francis. Elle est co-responsable de la collection « Legal Studies in the Era of Artificial Intelligence and Transdisciplinary Dialogue », également chez Taylor & Francis. Elle est l’inventrice et la promotrice du droit de l’âme et des bioénergies du vivant, à ce titre elle a publié à L’Harmattan Paris Vers un droit de l’âme et des bioénergies du vivant, préfacé par Jean-Luc Martin-Lagardette.


2025

Émile RICARD (France)

Âge : 85 ans, fils, père, grand-père. À 17 ans je travaille en usine, puis devient éducateur spécialisé, psychothérapeute, psychanalyste et médiateur D.E (praticien, formateur, superviseur). Je participe à la structuration du secteur de la médiation en devenant acteur dans plusieurs associations nationales (A.P.M.F./ U.P.I.M./ C.O.R.E.M.) . Expérience de responsable syndical et associatif. À 40 ans j’obtiens une licence et maîtrise en sciences sociales à l’Université de Luminy (13). J’anime la commission éthique au plan national de l’Association Pour la Médiation Familiale pendant 8 ans. Collabore au livret Pratique éthique de médiation familiale en 2003 et au Code de déontologie du médiateur en 2009. Rencontre des médiateurs Algériens en France et en Algérie, 2006. Je vis dans un écohabitat transgénérationnel et bioclimatique depuis 8 ans. Pratique méditation, yoga, Munz floor, danse libre, randonnée, écriture de poèmes. Engagé dans une recherche spirituelle, je suis sensible aux vibrations du monde. Cette année j’ai le projet de publier un essai sur le processus de médiation à partir du champ transdisciplinaire.


Fabien RIERA, Ph. D (France)

Anthropologue, Docteur en sciences de la soutenabilité. Chercheur en Art-Sciences et Transdisciplinarité associé au HCTI (Héritage et Construction dans le Texte et l’Image (EA 4249 – UBO) et à l’Institut de Géoarchitecture (EA 7462 – UBS)  . Chargé de cours en Anthropologie de l’art, Recherche-Création en Arts et Anthropocène à l’UBO (Brest). Consultant-Formateur (FAR View) en accompagnement stratégique dans les domaines du social/Médico-social et de la gestion durable des socio-écosystèmes littoraux.”


2026

Cyrille RIGOLOT (France)

Ingénieur agronome et chercheur en zootechnie système (science des pratiques d’élevage), il développe depuis une quinzaine d’année des approches transdisciplinaires, visant à soutenir le secteur de l’élevage dans ses transitions difficiles vers des formes respectueuses des humains, des écosystèmes et de nos compagnons animaux. En s’appuyant sur une expérience pratique de terrain, ancrée dans un dialogue ouvert et exigeant avec les éleveurs et autres parties prenantes, il nourrit une réflexion théorique fondamentale sur la transdisciplinarité elle-même. Il a notamment développé la distinction entre la transdisciplinarité vue comme discipline et/ou comme « façon d’être », source de tensions créatives à fort potentiel transformateur, pour l’élevage en particulier mais aussi plus généralement. En particulier, le statut de la conscience est aujourd’hui un point de questionnement essentiel. Avec d’autres chercheurs académiques, paysans-chercheurs, artistes et formateurs, il co-fonde en 2024 l’Institut du Vivant et des Communs, antenne française du COFSA (Conscious Food System Alliance : https://consciousfoodsystems.org/ ).

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Agricultural engineer and researcher in systems zootechnics (the science of livestock farming practices), he has been developing transdisciplinary approaches for some fifteen years aimed at supporting the livestock sector in its difficult transitions toward forms that are respectful of humans, ecosystems, and our animal companions. Drawing on practical field experience, grounded in an open and demanding dialogue with livestock farmers and other stakeholders, he also develops a fundamental theoretical reflection on transdisciplinarity itself. In particular, he has developed the distinction between transdisciplinarity understood as a discipline and/or as a “way of being,” a source of creative tensions with strong transformative potential, for livestock farming in particular but also more broadly. More specifically, the status of consciousness has now become a key area of inquiry. Together with other academic researchers, farmer-researchers, artists, and trainers, he co-founded in 2024 the Institut du Vivant et des Communs, the French branch of COFSA (Conscious Food System Alliance: https://consciousfoodsystems.org/).

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Alain RUFFION, Phd (France)

Docteur en sciences de l’éducation et de la formation, psychanalyste, diplômé de sciences politiques (IEP d’Aix en Provence). Enseignant-chercheur à l’Université Euro-méditerranéenne de Fès Maroc et consultant chez ACS Consulting France. Président de l’Institut ERANOS (Etudes Recherche Actions et Nouvelles Orientations Socio-éducatives). Ses axes de recherches sont centrés sur l’éco psychologie, l’éducation à la spiritualité, la prévention des extrémismes, la psychologie et l’éducation positive, la médiation sociale et le management interculturel, autant de sujets aux croisements fertiles avec une approche transdisciplinaire. Dernier ouvrage à paraître en octobre 2022 : Aider les jeunes avec les outils de la psychologie positive.


2025

Filipe Mattos de SALLES (Brasil)

Filipe Salles est photographe, directeur de la photographie, cinéaste, artiste visuel et philosophe. Diplômé en communication sociale (cinéma) de la FAAP, titulaire d’un master et d’un doctorat de la PUC/SP, il est professeur (HDR) en art et philosophie esthétique à l’UNICAMP. Mène des recherches alignant des modèles systémiques et transdisciplinaires pour développer une théorie esthétique et une philosophie de l’art compatibles avec les connaissances actuelles en physique et en psychologie analytique. Il fait partie du réseau de recherche transdisciplinaire DASMind. Il est l’auteur d’articles abordant la théorie esthétique du point de vue de la psychologie jungienne, disponibles sur son site personnel. Il est l’auteur des livres “Música Visual” (musique visuelle), sur la musique au cinéma, “A Ideia-Imagem” (l’idée-image), sur la photographie moderne, basé sur la philosophie platonicienne, et “Harmonia Mundi”, une recherche philosophique transdisciplinaire sur l’esthétique et l’art basée sur la psychologie analytique et la physique quantique. Parallèlement à sa carrière d’enseignant, il développe un travail personnel en photographie noir et blanc et est réalisateur et directeur de la photographie. Il est également musicien amateur et joue du violoncelle.

Site Web personnel : https://sites.google.com/unicamp.br/filipesalles/biografia
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Filipe Salles is a photographer, cinematographer, filmmaker, visual artist and philosopher, graduated in Social Communication – Cinema from FAAP, Master and Doctor from PUC/SP, and Associate Professor (HDR) in Art and Aesthetic Philosophy from UNICAMP. He develops research aligning systemic and transdisciplinary models to develop an Aesthetic Theory and Philosophy of Art compatible with the updated knowledge of physics and analytical psychology. He is part of the transdisciplinary research network DASMind. He has several articles addressing aesthetic theory from the perspective of Jungian psychology, available on his personal website. He is the author of the books “Música Visual (Visual Music)”, about music in cinema, and “A Ideia-Imagem (The Image-idea)”, a discussion on modern photography, based on Platonic philosophy, and “Harmonia Mundi”, a philosophical investigation about aesthetics and art based on analytical psychology and quantum physics. In addition to his teaching career, he develops personal work in black-and-white photography, and is a film director and cinematographer. He is also an amateur musician and plays the cello.

Personal website: https://sites.google.com/unicamp.br/filipesalles/biografia
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Jean-Claude SALLABERRY (France)

Professeur émérite à l’Université de Montesquieu-Bordeaux IV, physicien et spécialiste des sciences de l’éducation. Après une carrière en lycée durant une vingtaine d’années puis une seconde à l’Université Victor Segalen (Bordeaux II) et à l’Université François Rabelais (Tours), il a dirigé l’Institut Universitaire de Formation des Maîtres d’Aquitaine pendant deux mandats. Il est Co-rédacteur en chef de la revue L’Année de la recherche en sciences de l’éducation. Il co-dirige, chez L’Harmattan, la collection « Cognition et Formation ».


Maiko SAWADA (Nihon)

PhD candidate in Japanese studies in Tokyo…she is currently working on museum networks for peace in Japan at the beginning of the 21st century…She is a CEO for a global communications company in Tokyo, and has been working for 20 years as a translator and is now setting up her website as a blogger. Previously, she worked on Japanese newspapers about Chinese in Japan and the application of Francophone theory in junior and high school history education in Japan. She is interested in using the methodological approach of historical discourse analysis (HDA) to analyze language and its use to identify belonging, discrimination and foreignness in psychological, political and international contexts.


Cufuna Delsa SILVA AMINO (Ecuador;, Moçambique)

Licenciada en Ciencias de la Educación y especialista en innovación y transferencia tecnológica de la Universidad Nacional de Educación (UNAE) – Ecuador. Colaboradora e investigadora de proyectos de investigación educativa: TO INN; Educación y pobreza; Filosofía de la Educación; El Arte perdido de la Educación y perteneciente al grupo “Transdisciplinariedad, Educación y Sociedad (TRENDS). Ex-campus director del premio nobel de los estudiantes “Hult Prize at UNAE”. Directora de inclusión del Instituto Internacional de Investigación y Desarrollo Tecnológico Educativo, INDTEC, C.A. Coautora del libro “Aproximación a la Educación Ecuatoriana (2000-2018), coautora también del prólogo “no es uno más” del libro “Misceláneas de Voces Jóvenes” y del libro “Entre Canarias y Ecuador”. Traductora de artículos, documentales y ponencias del portugués al español. Le interesa temáticas de investigación educativas, políticas y de innovación tales como: innovación, filosofía, pobreza, desarrollo sostenible y regenerativo, arte, educación emocional, transdisciplinariedad y cultura. Actualmente dirige el grupo de Filosofía de la Educación del grupo TRENDs de la UNAE y proyectos de innovación y emprendimiento educativo.


Nicolas STEFFAN (France)

Formation d’Ingénieur Agronome.
Ingénieur en Système d’Information  et Télécommunication,
actuellement en poste à Orange Business Services. Formation en
Posturoplastique (dynamique du Tao) et Transformational Breath.


Fatiha TALI  OTMANI (France)

Maître de conférences en sciences de l’éducation et de la formation, Université Toulouse Jean Jaurès. UMR EFTS « Education, Formation, Travail, Savoirs ». Référente aux usages du numérique. Ses recherches portent sur la question de la construction et de l’évaluation des compétences dans des environnements intégrant du numérique (dont IA). Responsable scientifique de la recherche Evariation qui étudie la complexité du processus enseignement-apprentissage dans l’enseignement supérieur. https://listes.univ-tlse2.fr/wws/info/evariation


Mirella TARMURE VADEAN (România; Québec, Canada)

Docteure en sciences humaines et arts, professeure associée à l’Université de l’Ontario français, à Toronto. Ses Intérêts de recherche et d’enseignement portent notamment sur l’étude d’un point de vue transdisciplinaire de l’impact de l’intelligence artificielle sur l’intelligence humaine.


Mariana THIERIOT LOISEL

Mariana Thieriot Loisel est une philosophe et chercheuse transdisciplinaire dont les travaux se situent à l’intersection de l’art, de la philosophie, de l’éducation et des soins palliatifs. Elle est membre du bureau du Centre International de Recherches et Études Transdisciplinaires (CIRET, France) ainsi que du Centre transdisciplinaire (NUTRANS) de l’Université de Campinas (UNICAMP, Brésil).

Elle est titulaire d’un doctorat en Éducation, Culture et Société de l’Université de Campinas (Brésil) et a réalisé un postdoctorat en Philosophie, Sciences et Technologies à l’Université Laval (Canada). Elle est chercheuse au Centre transdisciplinaire (NUTRANS) de l’UNICAMP et membre de l’Institut de Psychanalyse & Management (Paris), du Centre de Transmission de Yoga (CTY Québec) et de l’UNEQ – Union des Écrivains Québécois.

Mariana Thieriot Loisel développe une approche théorique de la Zone Grise, un cadre structurel qui examine les états transitionnels au sein des systèmes humains et artificiels. Ses recherches portent sur le non intentionnel : l’incertitude, la liminalité et les biais systémiques en tant que forces génératives dans le deuil, la reconstruction identitaire et l’intelligence artificielle, avec une attention particulière portée à leurs implications éthiques et à leur rôle dans les formes émergentes d’interaction entre humains et machines.

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Mariana Thieriot Loisel is a transdisciplinary philosopher and researcher whose work bridges art, philosophy, education, and palliative care. She is a member of the board of the Centre International de Recherches et Études Transdisciplinaires (CIRET, France) and of the Transdisciplinary Center (NUTRANS) at the University of Campinas (UNICAMP, Brazil).

She holds a Ph.D. in Education, Culture, and Society from the University of Campinas (Brazil) and completed postdoctoral research in Philosophy, Science, and Technology at Université Laval (Canada). She is a researcher at the Transdisciplinary Center (NUTRANS) at UNICAMP and a member of the Institut de Psychanalyse & Management (Paris), the Centre de Transmission de Yoga (CTY Québec), and UNEQ – Union des Écrivains Québécois.

Mariana Thieriot Loisel works on a theoretical approach to the Gray Zone, a structural framework that examines transitional states within human and artificial systems. Her research focuses on the non-intentional: uncertainty, liminality, and systemic biases as generative forces in grief, identity reconstruction, and artificial intelligence, with particular attention to their ethical implications and their role in shaping emerging forms of human–machine interaction.

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Mariana Thieriot Loisel é uma filósofa e pesquisadora transdisciplinar cujo trabalho se situa na interseção entre arte, filosofia, educação e cuidados paliativos. É membro da diretoria do Centre International de Recherches et Études Transdisciplinaires (CIRET, França) e do Centro Transdisciplinar (NUTRANS) da Universidade de Campinas (UNICAMP, Brasil).

É doutora em Educação, Cultura e Sociedade pela Universidade de Campinas (Brasil) e realizou pós-doutorado em Filosofia, Ciência e Tecnologia na Université Laval (Canadá). Atua como pesquisadora no Centro Transdisciplinar (NUTRANS) da UNICAMP e é membro do Institut de Psychanalyse & Management (Paris), do Centre de Transmission de Yoga (CTY Québec) e da UNEQ – Union des Écrivains Québécois.

Mariana Thieriot Loisel desenvolve uma abordagem teórica da Zona Cinzenta, um quadro estrutural que examina estados transitórios em sistemas humanos e artificiais. Suas pesquisas concentram-se no não intencional: incerteza, liminaridade e vieses sistêmicos como forças geradoras no luto, na reconstrução da identidade e na inteligência artificial, com especial atenção às suas implicações éticas e ao seu papel nas formas emergentes de interação entre humanos e máquinas.


2025

Bruno TRAVERSI (France)

Spécialiste en psychologie analytique. Il a un Doctorat de Philosophie de l’Université Paris Cité (Jean-François Balaudé, dir.).

  • Chercheur en philosophie et en psychologie analytique.
  • Chercheur associé au Centre d’Études des Arts Contemporains – Université de Lille.
  • Membre de la Société Francophone de Philosophie du Sport.
  • Membre de Plastir – Plasticité Art et Science
  • Co-fondateur, avec le Docteur Nicolas Drouet, et responsable du Réseau Thêta, qui rassemble des professionnels de santé spécialistes des EMI (Expériences de Mort Imminente).

Sa recherche en cours porte sur l’inconscient des chercheurs : images originelles du savoir Cet atelier propose une démarche innovante d’exploration des images archétypiques émergeant dans le cadre du travail de recherche. Il s’inspire des échanges entre les physiciens Werner Heisenberg, Wolfgang Pauli et le psychologue Carl Gustav Jung, selon lesquels les processus de découverte – et plus largement les intuitions heuristiques – prennent souvent racine dans l’émergence d’images primordiales issues de l’inconscient. Pauli lui-même, à l’instar de Kepler, a témoigné du rôle décisif joué par l’apparition de telles images dans son cheminement intellectuel.


Cristian UNGUREANU (România)

Artiste transdisciplinaire et multimédia. Vice-président de Université Nationale des Arts « George Enescu » de Iasi. Après les études des beaux-arts à l’ancienne Académie des Arts « George Enescu » de Iasi (1990 – 1996), il part en Europe pour parfaire son chemin artistique. Installé en Italie (1996 – 2003), il expose plusieurs fois à Bologne, Venise et à Vérone. De retour en Roumanie, Cristian Ungureanu soutient sa thèse de doctorat en arts visuels à l’Université Nationale de Beaux-Arts de Bucarest (2010), avec le sujet Dialogue entre la sphère et le cube [La géométrie secrète de la peinture européenne]. Maître de conférences, il a obtenu l’habilitation à diriger des recherches à l’Université Nationale des Arts « George Enescu » de Iasi (2016) avec la thèse La composition géométrique des arts visuels et de ses valences transdisciplinaires. Cristian Ungureanu a publié plusieurs livres et articles sur la théorie de l’art. Artiste reconnu, il est l’auteur de plus de 30 expositions personnelles et de groupe en Italie, France, Roumanie, Russie et Turquie. Selon Basarab Nicolescu, « Cristian Ungureanu semble être l’héritier de Matila Ghyka (1881-1965), le spécialiste du nombre d’or et de la synthèse entre les mathématiques et l’art. Il maîtrise, en outre, les outils de l’art dans l’ère électronique. »

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Cristian Ungureanu is a Vice-Rector and doctoral supervisor at the George Enescu National University of Arts in Ia?i. After studying at the former George Enescu Academy of Arts, he lived for seven years in Italy (1990–1996), before completing his Ph.D. at the National University of Arts in Bucharest with a thesis entitled Dialogue between the Sphere and the Cube. The Secret Geometry of European Painting. Ungureanu has published many books and articles about art theory. Described by philosopher Basarab Nicolescu as a successor to Matila Ghyka in uniting mathematics and poetry, Cristian Ungureanu explores the intersection of classical aesthetic theory and contemporary visual arts, mastering traditional techniques as well as digital mediums.


2025

Svetoslava Nina URGESE (France; Italia)

Occupation : Psychologue Clinicienne, Psychothérapeute, Attachée Temporaire d’Enseignement et de Recherche en psychologie et psychopathologie clinique, CRPPC, Institut de Psychologie, Université Lyon 2
Recherche : Laboratoire Junior en Psychopathologie et Psychologie Cliniques (LJPPC); RIS – Réseaux d’Idées sur la Santé. Fonctionnements groupaux des équipes professionnelles travaillant dans le champ de la mésinscription. J’interroge la façon dont les professionnel·les travaillent ensemble, la façon dont l’accueil et l’accompagnement des personnes vulnérables touche, transforme et modèle leur professionnalité.
Projet en cours : Valorisation de la thèse et travail en cours sur le traumatisme secondaire chez policiers et scientifiques exposés à des contenus pédocriminels. Svetoslava se dit intéressée par les enjeux de groupes professionnels et la transdisciplinarité qui les traverse.


2025

Yves VAILLANCOURT (Québec, Canada)

Diplômé en philosophie éthique, il enseigne à Montréal dans un établissement de niveau collégial (pré-universitaire). Il s’intéresse aux traditions spirituelles passées et aux approches spirituelles contemporaines. Sa recherche actuelle porte sur la Grande Lumière de Spinoza. Il a aussi fondé et dirige la première maison d’édition maçonnique québécoise, La Roseraie. Il est membre de l’Union des Écrivains du Québec, de la Société des Écrivains de Mauricie, de l’Association des Amis de Spinoza et de l’Association des médias catholiques et œcuméniques. En 2021, il a reçu le Prix Jean-Claude Simard de l’Association de Philosophie du Québec.

ResearchGate : https://www.litterature.org/recherche/ecrivains/VAILLANCOURT-Yves-874/date/
LinkedIn : https://www.linkedin.com/in/yves-vaillancourt-139a1017/


Jean VILLEMAIRE (Québec, Canada)

Illustrateur, graphiste, archiviste, artiste dessinateur, poète. Il a déjà travaillé sur le transfert symbolique dans le domaine religieux. De petits dessins en mises en pages, il est devenu graphiste, puis infographiste et enfin archiviste. Sa posture n’est pas de me trouver à la convergence de trois disciplines, mais d’avoir l’information même comme axe intégrateur, l’information qui se crée, qui se partage, qui se conserve. Tout en poursuivant une activité créatrice en dessin et en poésie, il travaille en ce moment comme pigiste en infographie et offre ses services pour formater des documents de types divers, rapports de recherche, mémoires, thèses, manuscrits, ainsi que pour la création de sites internet. Site web : https://strix.quebec


Richard R. WELTER (France)

Spécialiste en chimie du solide et photo chimie, Université de Strasbourg. Il est membre du CIRET depuis 2003 et membre de l’Académie Rhénane. En 2007, il a créé l’association Actions Transdisciplinaires Alsace (ATA). Le Pr Welter enseigne également depuis 30 ans des pratiques méditatives.
Suivre : @welter-teaching, sur Youtube.


2025

Paulina E. WILSON (United Kingdom)

Profession: Lecturer in Law at Queen’s University Belfast (QUB)
Research: Comparative Law and its sister discipline, Legal Translation, in the context of cross-border law practice and cross-cultural legal communication. I am particularly interested in conceptual micro-comparisons in the areas of tort (delict) and criminal law, and the impact of interjurisdictional substantive law variation on global law practice, including judicial cooperation, foreign law as evidence, and both professional and legal-lay communication. I also research linguistic aspects of substantive tort and criminal law provisions, their interpretation and application by the Courts.


2025

Serhat YETIMOVA (Türkiye)

Maître de conférences à l’Université de Sakarya, son parcours académique et intellectuel se déploie à l’intersection du cinéma transnational, des modèles de carrière transdisciplinaires dans les industries créatives et des liens entre cinéma et démocratie délibérative transhistorique. Formé en histoire et en études culturelles, il a approfondi son ancrage interculturel lors de sa formation en langue et civilisation françaises à l’INALCO à Paris, expérience qui a nourri sa réflexion sur la circulation des imaginaires, des langues et des formes audiovisuelles. Dans le cadre de ses recherches postdoctorales à la Sorbonne Nouvelle ainsi que de ses activités au sein des Actions COST — notamment ChangeCode et plus récemment COCAG — il analyse le cinéma comme un espace critique de médiation sociale et politique : un laboratoire esthétique où se rencontrent trajectoires migrantes, récits partagés et expérimentations professionnelles hybrides. Ses travaux interrogent ainsi comment les pratiques filmiques peuvent devenir des dispositifs de dialogue transnational, capables de relier mémoire, création et participation démocratique dans des écosystèmes culturels en constante transformation. Dans le cadre du programme européen CinEd, il organise en Turquie des ateliers de pédagogie du cinéma consacrés à la culture cinématographique européenne, visant à développer la littératie filmique et la conscience critique des jeunes publics

Academia : https://sakarya.academia.edu/SerhatYetimova
LinkedIn : https://www.linkedin.com/in/serhat-yetimova-8b181579/
YouTube : https://www.youtube.com/channel/UC7z1qMnK9ussWOJ10SmYVpw
Instagram : https://www.instagram.com/serhatforward/
Facebook : https://www.facebook.com/serhat.yetimova


2025

Bacely YOROBI (France)

Occupation : consultant marketing numérique, formateur
Recherche : Application de la transdisciplinarité à la prédiction d’attaques cyber dans les systèmes sociotechniques : la complexité croissante de ces systèmes, impliquant des interactions entre des éléments humains, technologiques et organisationnels, nécessite une approche transdisciplinaire pour comprendre et anticiper les comportements malveillants.


2025

Huibin ZHANG (France; Chine)

Chercheuse partenaire, UMR EFTS « Éducation, Formation, Travail, Savoirs » (Université de Toulouse).Thèmes de recherche : Innovation en éducation et politique de gouvernance, développement des organisations internationales et évolution des écosystèmes.

Research partner in UMR EFTS “Education, training, work, knowledge” (University of Toulouse). Research themes: Education innovation and governance, organizations development and ecosystems evolution.


2025

Laurent ZAHRA (France)

Médecin diplômé de médecine générale d’Aix-Marseille Université. Il est aussi coordonnateur en Maison d’Accueil Spécialisée (MAS) dans l’autisme et le polyhandicap. Membre de la Société Française d’Étude et de Traitement de la Douleur (SFETD), membre de la Société Française de Mésothérapie (SFM), membre de Mensa France. Outre ses intérêts de recherche dans de nombreux domaines scientifiques, il s’intéresse plus particulièrement à la phénoménologie.

LinkedIn : https://www.linkedin.com/in/laurent-zahra-7648799b